小猪佩奇 第一季

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《小猪佩奇》里没有猴子。

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孩子们的幼儿园老师羚羊夫人曾经玩过band，喜欢摇滚乐，各种乐器玩到飞起。

你能想象现在罗琦或者十年后的李梦来你孩子幼儿园当老师、还当得这么好吗……

（羚羊夫人）

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小镇上各位动物小朋友的名字都是以他们的英文物种名称的开头字母命名的。

小猫Candy，小狗Danny，小象Emily、Edmond，小羊Soucy，小兔Rebecca，斑马Zeoy，狐狸Freddy、小马Pedro、小狼Wendy、鼹鼠Molly……

·04·

乔治是个例外。

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小羊苏西可能来自单亲家庭，她爸爸从没出现过。目前为止也没有人谈论过这件事。

可能是去世了？小羊苏西非常沉迷于扮演护士，不知道是不是因为这个原因？

（剧中小朋友们在使用电话前都需要提前征得家长同意）

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苏西是跟佩奇吵架次数最多的孩子。

想想也是，好朋友，在一起玩得多，自然吵架就多，但她们总会和好。她俩为打牌吵架的那集是我最喜欢的单集之一。

后期猪爷爷跟狗爷爷两个倔老头儿吵架也很多，几乎是见面就吵，但旁白永远会加一句：猪爷爷和狗爷爷是最好的朋友。

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中文版里，给小羊苏西和猪妈妈配音的是同一个人。

（就是这位了不起的范楚绒女士）

·08·

佩奇和苏西从刚会爬就在一起玩了。

（小时候）

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乔治这孩子是个天才，几乎所有的事情他都无师自通。

滑冰、吹口哨、开赛车、吹号角、冲浪……一下场就会、试一下就会、仿佛天然就会，特别厉害。

（在澳洲。乔治一下海就会冲浪）

（得到了佩奇的由衷赞美）

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小象艾德蒙也很聪明，博闻强识。他和姐姐艾米丽的家教都非常好。

这可能得益于大象妈妈，有一集小象艾德蒙过生日，结果整个party鬼哭狼嚎，每一个游戏都以某个小孩大哭结束，但大象妈妈完全没有在意，没有焦躁，也没有呵止任何人。最后，party开开心心地结束，佩奇这些帮忙照顾小小孩的大小孩也都体会了照顾小孩子的辛苦。

（孩子们哭成瀑布）

（有研究说，小孩的哭声是最让人焦虑的声音之一。但大象妈妈全程都很淡定。事实上，小镇所有家长都非常符合大多数育儿专家对家长的基本要求：情绪稳定。就没见谁因为孩子调皮发过火。）

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小象艾德蒙的爸爸是牙医，小马佩德罗的爸爸是眼科医生，不过男孩子们中的”王子“似乎是小狗丹尼，每次有演出活动男主角都是丹尼，佩奇苏西最经常一起玩的男生也是丹尼。

丹尼的爸爸是海员，常年不在家，对小狗丹尼影响最深的男性是狗爷爷——一位有点粗鲁的修车厂老修理工。

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小镇上有奶牛妈妈，她的职业是消防员，但并没有一位奶牛小朋友哦。

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《吹口哨》那集很体现编剧的能力。

短短五分钟内，佩奇的心情经历了非常有意思的逐步下滑下滑下滑、触底后再奇异反弹的曲线。她逐个发现猪爸爸、乔治、猪妈妈都会吹口哨，失落至极后打给最好的朋友小羊苏西求组队，结果苏西甚至连吹口哨是什么都不知道就会吹，沮丧到了极点的她失礼地哐当挂了电话，连个再见都没力气说了（此处苏西在那边问了一句“在吗？佩奇？”异常娇憨可爱），这时猪妈妈为了分散她的注意力（此处又体现了猪妈妈哄小孩的超级技巧）拿来刚烤好巧克力饼干，让她吹吹再吃，她一吹，意外吹响了口哨，得来全不费工夫，神龙摆尾。

一件非常日常的小事，因果合理，推进动力足，完全在一条幼儿的心理曲线上顺滑地滑动，没有一点突兀， 又妙趣横生。

（直到吹饼干前，全家都很开心，除了佩奇）

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佩奇幼儿园中有个所谓的“问题孩子”，是小马佩德罗。这跟马这种动物在大家心目中一贯的良好形象有些落差。

佩德罗经常迟到、做事犯懵、答非所问、穿错衣服，第一个染上流感然后传染给所有人，几乎每件事他的反应都在状况外。

还丢三落四，有一集他们班去参观博物馆需要每个馆每个馆地用票打卡进入，他每次都找不到票，最后变成全班孩子在每个展馆门口帮他找票的游戏。

（体育课，大家都穿着白色的体操服，只有小马佩德罗穿着超人的衣服）

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但羚羊夫人从来没有责备过小马佩德罗。

·16·

几乎所有的孩子也没有指责过小马佩德罗，只有性格有点乖张的苏西说过他一句重话：“佩德罗你又……了！”

现场其他任何人也都没有跟着苏西这句话起哄一起批评佩德罗。

·17·

仔细想想看，小马佩德罗犯的错还真都不是什么大错，而且都不是主观上要犯讨厌，他就是个比较放飞自我的孩子，有点大大咧咧，整天幻想自己是英雄，跟别人的想法没有严丝合缝对接上茬口。

想不出他如果在咱这儿的话会挨多少训斥。

（所有人都带了“城堡”的家庭作业来交，只有佩德罗穿着个盔甲来了，羚羊夫人在问询他空着手来的原因。看两人的表情，都很放松）

·18·

其实佩奇丢三落四也很厉害，最常丢的是她的玩具熊泰迪。

（目前为止也就丢了10几20次吧……）

·19·

尽管每次提到每个小动物的名字都会在名字前面加上他们是什么，比如小狗丹尼、小兔瑞贝卡，但实际上他们已经都非常成功地“拟人”化了，如果你是听的这个剧的话，会感觉这就是一群人类小朋友。

·20·

但每个动物的属性还隐约保留一点，比如小兔瑞贝卡跑得非常快，佩奇的澳洲袋鼠朋友凯莉跳得非常高，狐狸弗雷迪的爸爸非常狡猾会做生意，狐狸弗雷迪自己的嗅觉特别好，小兔瑞贝卡的妈妈特别能生……

（兔子家的小朋友是小镇上最多的，一共有四个）

·21·

可能许多家庭把《小猪佩奇》当成英语学习材料，但请不要因此错过中文配音版。

而且要用听的，你会惊奇地发现，这是一部多么完善的广播剧！真想不出还有什么别的动画片能到这种境界——拿掉画面，完全不影响。

是枝裕和曾经说：电视就是有画面的广播。《小猪佩奇》中文版（可能英文版也是）完美地诠释了这句话。旁白优美的男声在当广播剧听时也是一个重要角色了。

·22·

《小猪佩奇》诞生至今已经16年，风格一点没变，二维，简笔画，笔画衔接处有凸出和错位并不完美，简单色块，所有角色的情绪都（只）通过嘴巴来体现。

（注意看耳朵和鼻子下方，笔触都是凸出来的，并不“精细”“准确”）

·23·

猪爷爷猪奶奶其实是猪姥爷猪姥姥。

这个错误非常遗憾，因为第一季确实看不出来，到了第二季，忽然发现“猪爷爷猪奶奶”家里有一个房间，是猪妈妈小时候住过的，再改怕是也来不及了。

（吉祥的一家）

·24·

第一季确实看不出来，倒也说明了他们处理家庭内部关系非常宽松和谐，没有分别心，祖孙两家来往频繁，但并看不出来“猪爷爷猪奶奶”跟猪爸爸和猪妈妈哪一个更亲近，所以才造成了中国版的这个误会，很有意思的一件事吧？

·25·

顺便说一下，小镇上的男子甲组有猪爷爷、狗爷爷、兔爷爷、棕熊医生一堆爷爷，但女子甲组就只有猪奶奶了（或者还可以算上快退休的羚羊夫人？但羚羊夫人不是邻家卦的），所以狗爷爷和兔爷爷这两位疑似老光棍儿在跟猪奶奶说话的时候都非常殷勤，哈哈。

·26·

猪爸爸家那边的亲戚常走动的是猪伯伯一家，佩奇很喜欢堂姐克洛伊。

克洛伊不在这个镇上住，所以她的名字没有遵循本镇小朋友的起名规则，克洛伊的弟弟叫亚历山大，也没有遵循规则。

·27·

几乎所有的服务性配角都由兔小姐担任。商店、超市、冰激凌摊、交通工具、公共设施、博物馆、展览馆、游乐场检票处、急救中心……兔小姐可以同一时间出现在不同岗位，就是这个滑稽、任性的设定其实也是取巧，减少不必要的配角，作者和观众都减轻负担，还变成了一个梗。兔小姐后来被女王授予了全国最勤快奖，实至名归！兔小姐知道后，幸福地晕了过去。

对了，兔小姐跟兔妈妈可能是双胞胎。

（兔小姐，全英国最勤奋的人，女王亲自认证。）

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女王是剧中唯一的人类。

看得出剧作者们非常喜欢英国女王，女王几次出场，形象都极其正面。很威严，又很亲和，还屡次跟小朋友们一起跳泥坑。

创作者们毫无疑问是女王忠粉，而且愿意在给小朋友看的作品里给她塑造这么积极的形象。一个国家领袖，能得到如此由衷的爱戴，值了啊。

（跟大家一起踩水坑，之前还换上靴子跟佩奇她们一起跳过泥坑。）

（亲自开车带着小朋友们游览伦敦。称赞女王的驾驶技术也是跟现实的一个连接点）

·29·

说到跳泥坑，《小猪佩奇》第一季的第一集就是佩奇和全家在泥坑里跳。

这个安排是为什么？

·30·

跳泥坑在《小猪佩奇》这部剧中贯穿始终，可以说是最最重要也最喜闻乐见的一项运动和娱乐，甚至有跳泥坑大赛，猪爸爸还是跳泥坑大赛的世界纪录保持者，被别人打破纪录后，还专门又去参赛一遍把金牌抢了回来。

解说也屡次说，佩奇最喜欢在泥坑里跳，世界上每个人都喜欢在泥坑里跳。

跳泥坑，几乎是完全遵循日常逻辑创作的《小猪佩奇》里，唯一一件完全无厘头、却被反复强调的活动，为什么？

（猪爸爸是跳泥坑的世界冠军）

·31·

如果你观察过我国家长带小孩肯定会发现，在自己的孩子跟泥土接触时，几乎所有人的统一反应都是——强力呵止。

跳泥坑当然会把孩子弄得浑身泥浆、非常“脏”，在我们这儿、在大英帝国、在恐怕地球上的绝大多数地方，孩子想跳泥坑都不会被痛快地允许。

第一集就讲跳泥坑，是不是创作者们在对所有家长喊话：没事啊没事啊！让孩子们去撒撒野吧没关系啊！

所有有耐心陪孩子同看本片的家长，会不会在观看第一集的不悦中去思考一件事：很多你不让孩子做的事，是因为它本身是错的，还是你怕孩子做了这件事带给你麻烦？（比如肯定要洗澡、换洗全套衣服。）泥坑是不是像大人想象的那么“脏”？跟大家一起跳泥坑时无穷无尽的欢乐相比，清洗一下衣物的麻烦真的是不值得的吗？

·32·

所以第一季第一集就安排佩奇跳泥坑原作者在打破现代家长们过于精细化育儿桎梏方面做的一个努力吗？

谁有机会见到作者，记得帮我问一下啊！

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猪爸爸是建筑设计师，在外打工。

猪妈妈是一位作家，居家工作，并负责日常照顾佩奇和乔治。

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猪爸爸做的家务并没有比猪妈妈少。

并不会因为他在外有工作，回家后就不做家务了。佩奇家出现做饭的情节时，出现在灶台边的人，猪爸爸和猪妈妈大概一半一半。

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猪爸爸是非常好的陪伴者，他偏喜剧的人格让他比猪妈妈带给孩子的欢笑可能还要更多一些。

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猪妈妈在所有方面——注意，是所有方面——都碾压猪爸爸，她的法语说得更好，做饭更好吃，更勇敢无惧，更会解决问题，甚至她的力气都比猪爸爸更大，每次都是她出手救猪爸爸。

有一集在游乐场里工作人员轻视她（作为女性）、轻视猪爸爸（作为胖子），被她一气之下发力把全游乐场的奖品大熊猫全都赢走了。

（猪妈妈一己之力赢下所有大熊猫）

（这只是佩奇和乔治赞美妈妈的日常）

·37·

基本上所有的人物化角色都是哺乳动物。

乌龟、鹦鹉、金鱼、蜥蜴……都只能是宠物角色。

连大灰狼、狐狸和鼹鼠几个家庭都出现了，萌神大熊猫只在很晚的时候才出现在警察局，配角也不算，只能算客串。

你说剧组在动物选角的时候标准是不是有点飘？

（图中的熊猫也并没有比别人更可爱）

·38·

有个植物角色，土豆先生，是个大明星，相当于我们的撒贝宁吧。

（撒贝宁来了，大家很激动）

·39·

猪妈妈后来出了一本书，但在付梓前被乔治把书稿的内容全都替换成了他玩游戏的一组长长的数字，而出版社就那么印出来了……

·40·

猪妈妈发现后倒也没有抓狂，硬着头皮给孩子们讲完了原本写的那个故事。刚要跟别人解释书里数字是怎么回事，旁边有大尾巴狼读者说：是后现代的叙事手法。哈狠狠黑了一把评论家。

对评论者的憎恶，在儿童卡通里都要硬性植入，多烦他们吧你说。

（截图时发现，评论的这位还真是“大尾巴狼”先生哈哈）

·41·

猪爸爸从来没发过火儿。

有一集，我看了都火大，酷暑难当，猪爸爸晒着太阳舒服地睡着呢，佩奇上去一盆凉水把他泼醒了！他竟然也没生气……

·42·

猪妈妈是这个家的定海神针，永远气定神闲，所有的问题她都有办法。猪爸爸就像你我生活里一个普通的男的，觉得自己很英俊、身材很匀称、什么都“最擅长”。猪妈妈极少拆穿他，还总会在他露馅的时候去给他兜兜底，确是最好的伴侣。

·43·

这个小镇特别富庶，每家之间间距遥远。猪爷爷猪奶奶更不是一般地有钱，他家有两艘船。

（家家有船）

·44·

狗爷爷也有船、兔爷爷也有船，兔爷爷甚至还有一艘（自制的）潜水艇、还有一艘气垫船……

（可爱的兔爷爷经常天降神兵救大家）

·45·

兔爷爷是所有人中最开朗的。

他喜欢写歌也喜欢唱歌，他在《兔爷爷的灯塔》那集里的“大海啊天空啊大海啊天空啊大海啊天空啊……”最简单的几个单词，唱得悠扬旷达，又很喜感，百听不厌。

·46·

《小猪佩奇》的原声音乐非常用心——每首小儿歌都差不多只有10几秒，最多20几秒，四句八句歌词，能写得句句精彩、首首动听。

（每首都好听）

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佩奇的世界里，圣诞老人真实存在。

（在飞）

·48·

作为“大小孩”的佩奇从没哭过，“小小孩”乔治总是哭。

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但乔治很好哄。

·50·

猪爸爸猪妈妈偶尔会让佩奇“照顾好乔治”。

从没说过“佩奇你是姐姐，你要让着乔治”。

·51·

并非一切顺滑如童话。颇有些成人世界的尴尬在。比如不打招呼造访的袋鼠一家，只是在机场认识的，忽然就上门来了，小猪家愣了一下，才开始接待。

他们的回访也有尴尬，一直住在袋鼠家不走，袋鼠妈妈都下逐客令了（“我明天要上班了”），小猪家还不走，要一起去参观，结果逛了大堡礁，非常开心。

也许这些设计的用意也在说一个现实生活的真相：开头也许有点尴尬的聚会，相处一下大家也许都就开心起来啦！

（不期而至，看袋鼠先生的表情和肢体语言）

·52·

硬挑刺的话，剧情也有些微让人不满意的地方，比如——所有小动物的爸爸妈妈们，他们也从小是在这个小镇上长大的（因为都被羚羊夫人教过），后来他们各自按物种结合并孕育后代（佩奇和她的朋友们）。

那，岂不是他们从小就知道了自己将来的婚恋对象？

他们原来在过这么没有悬念的人生吗……

（《时间胶囊》那集里的小猪爸爸跟小猪妈妈）

·53·

曾有漫画家评论小猪佩奇：“家长也会看得很开心，因为他们看出里面更深一层的意味。”

是的。

·54·

整个动画是三个男士主创的。

（拿着奖杯的三位男士从左至右分别是：Mark Baker、Phil Davies和Neville Astle）

·55·

左二那位女士是Mark的妻子，她负责了《小猪佩奇》的色调。

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前面说了，《小猪佩奇》虽然有奇幻的地方，但基本都遵循着现实逻辑——只不过把所有的事情难度都降低了。

说上天就上天，说入地就入地——这其实非常符合儿童的世界观，儿童们经常可以敏锐地感知到一个事情的原理，只不过在他们的眼里，完成这个事情的步骤可能要比真实的简化一些——就像《小猪佩奇》里那样。

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孩子们真实生活中会经历的方方面面几乎都在剧中有所体现。

班里来了新同学、做各种作业、跟好朋友吵架、学习使用各种工具、学习各种运动各种生活技能、玩乐器、玩乐队、怎么报警、怎么紧急医疗救助……不会像其他很多儿童动画一样去设计不存在的场景、给孩子制造莫须有的矛盾，很少弄得孩子家里妻离子散，逼孩子成为“孤胆英雄”。——不知道为啥儿童剧非常喜欢这个套路，你观察一下看看是不是。

·58·

主创说，他们的创作动机是发现几乎所有的儿童动画里孩子都没有爸爸妈妈。

想想确实是啊，经典的动画角色里，是不是每个孩子都因为孤单而被催熟？甚至要去拯救这个大人都救不了的世界。

陪伴他们闯天涯的，经常只是个比他们还弱小的动物。

·59·

家庭伦理剧想成为爆款是不是要不停制造冲突？如果所有情节都停留在真实家庭生活层面，不超出日常生活逻辑，它还有没有爆红的可能？大概全世界所有的编剧都会告诉你不行，但这时候，你就可以用《小猪佩奇》来打他脸了。

·60·

小猪佩奇有爸爸、妈妈、弟弟，还有朋友亲戚们在，过着平常的、细细碎碎的日子，没有碰见过坏人。

每集只有短短5分钟。

这样的基本盘也可以创作出几百集爆红全球的儿童片，且集集兴味盎然。

有这样的作品在世界上，我觉得感动。

为什么我看《小猪佩奇》觉得是写实甚至偏讽刺意味的？比如猪爸爸说这么好的天气就应该坐下来看一些重要的电视节目，然后电视里播放的是反复喊土豆马铃薯；常有反映的佩奇与苏茜的塑料姐妹情，口哨和闹别扭那两集特别记得；猪妈妈经常在孩子面前打脸猪爸爸还有莫名的优越感控制欲；佩奇欺负弟弟也有妈妈喜欢打着我为你好的影子，泥坑那集，说要确认安全抢了乔治跳泥坑的兴头，溅了他一脸泥，还说只是些泥而已；猪爸爸在家中极低的存在感，属于他的蛋糕被拿去喂鸭子，淋湿了没有人注意到，连玩偶都被擦干了……综合看来，编剧所站的角度应该是类似《美国丽人》里男主那样状态的中年男子，无奈地看自己亲生的女儿，一步一步长成她妈妈的样子，而且他把这一些些的不满，隐藏起来却又留下明显的暗示，所谓笑里带泪，周星驰所扮演的点秋香之前的唐伯虎面对满堂佳丽，风景如画而与我无关，身处人群但倍觉孤独，无话可说也只需照做，如是心情吧！——来自陪娃看过不知几遍佩奇的家长的过度解读

前几年小猪佩奇大火过一阵，各地方言配音层出不穷，“社会人”梗满天飞，高潮是2019年春节前，《啥是佩奇》刷遍朋友圈，城乡二元及代际关系题材，精准打击网友泪腺，好多人看哭了。

仔细想想，小猪佩奇早就是现象级文化产品了。

随意观察下四周，它在学龄前儿童当中的渗透率只能用“恐怖”来形容。餐馆等位时、疫苗站排队时，十个控制不住孩子的爸妈，八个会掏出佩奇。

只不过，直到有孩子、孩子会看动画片前，我对它的认识都too young too simple。

近一年陪着孩子看了七季、合计250多集的《小猪佩奇》后，我才不禁感叹：这是一部堪称伟大、同时代绝无对手、值得载入史册的作品！

无独有偶。

豆瓣之前有一个神贴，楼主自称从几十年后穿越回来，以未来人类的角度回答了很多千奇百怪的网友提问。

有网友问及自己喜欢的艺人的作品后来是否传世，这位穿越者表示，自己没听说过xxx、xx，也没看过xxx，不过自己小时候看过小猪佩奇。

哈哈，英雄所见略同，简直想跟这位网友隔空握手！

1、佩奇宇宙初探

同样是风靡学龄前群体的其他热门IP，和小猪佩奇完全不是一个重量级的东西。佩奇宇宙之完整宏大、细节之丰富，超出了我对低龄动画的想象。

粗略一算，全片能叫出名字的出场人物超过80个（！？！？）主要人物20-30个，每一个都有自己鲜明的个性、各种小轶事。

猪的谱系下有：佩奇一家四口、猪爷爷猪奶奶（实为猪外公猪外婆）、猪伯伯一家四口。

其他的小朋友角色，多以佩奇的朋友/同学身份展开；每个小朋友都有独特的个性、特长，父母们也有不同的职业身份和人物设定。

光是小孩子，剧中就设置了4个年龄层：佩奇和她的朋友们，约4-5岁，主角视角；佩奇的弟弟乔治、其他小孩子，约2岁，主角们的“小跟班”；更小的孩子，0-1岁，小婴儿；还有佩奇的堂姐克洛伊及其伙伴们，约7-10岁，定位是“大孩子”，他们聊天会用俚语、不再听儿童歌曲，是佩奇眼中“酷”的代言人。

除去以家庭为单位的角色，还有重要NPC：公牛先生和兔小姐，工人阶级的代表；棕熊医生、仓鼠兽医，分别为角色和角色的宠物治病（如果觉得这个设定搞笑，想想还有一集是讲参观动物园的）。

学校的老师羚羊夫人，是一个宝藏老女孩——随着剧情的发展，我们发现，年龄神秘莫测、终身单身的她曾游历世界收集了大量乐器，前摇滚乐队成员，还曾是世界滑雪冠军。

女王，一个和蔼可亲又傲娇的老奶奶；热衷飙车，曾带孩子们开双层巴士飞过伦敦塔桥。

此外，还有一些仅出现在特辑里的角色；即便是偶尔出场的角色，也有着丰富妙趣的小细节。

比如，佩奇的笔友，来自法国的小毛驴戴芬是一个精致的凡尔赛女孩，做交换生来佩奇家住一个晚上，居然带了一个巨大的箱子，还专门带了纯净水。

佩奇宇宙的设定不但细节丰富，更厉害的是前后呼应，非常的完整、统一。

2、佩奇语言妙用

这部神剧，基本涵盖了一个小孩所能接触的世界的所有方方面面——

一般的行为习惯题材：吃饭、吃蔬菜、吃水果、吃药、打针、刷牙、看牙医、换牙；生活日常题材：游戏、购物、出行、生日、节日、度假、运动会、游园会、公益活动；常识/科教题材：数数字、听音乐、简单科学、动物园、博物馆、天文馆、图书馆；人际关系/情感题材：亲情、友谊、关于争吵、关于互助、关于回忆、仪式感等。

它和现实世界是无缝贴合的，这带来的一个妙处就是，能为家长提供大量的和孩子沟通的语言。

我不是那种喜欢说“宝宝话”的妈妈，更倾向用成人式的语言跟他沟通；可是2岁孩子词汇量有限，我总不能说：宝宝，最近手足口病毒猖獗，要是感染了，你可免不了一顿皮肉之苦，好自为之吧。

有了佩奇语言，我可以这样说：细菌如果吃到肚里，你就会感觉“不太好”（某一集的剧名），那我们就得给棕熊医生打电话了，让他开救护车过来。

孩子立马就接收到了“这样做不利于健康，可能带来严重后果”这个信息。

养了娃才知道，佩奇系列的编剧们是多么的懂生活，懂小孩。片中角色的行为方式、台词设计都非常的“孩童视角”。

比如佩奇和乔治都有自己唯一依赖的玩具：泰迪和恐龙——依赖特定玩具，是很多幼童的安全感来源；

比如带着宠物金鱼去水族馆，买票时既然有大人票、儿童票，那么也应该有“金鱼票”；

比如，乔治在学会了“为什么”这句话后，反复使用，成为行走的十万个为什么；

比如，比如男孩和女孩分两拨各自为政，幼稚地对立争吵，最后又轻易和好……

看完你就明白了，为什么全世界的小朋友都为小猪佩奇着迷。这个世界就是按照孩童逻辑运行的，u1s1，我也想住在里面。

3、那些佩奇教我的事

这片子三观非常正——我这里说的“三观正”，真的不是三观正好跟我一样。

很多时候，自己会被提醒，被触动；会惭愧，反思。

在佩奇的世界里，大人不是权威、完美的代名词；大人也有缺点、会犯错；最重要的是，犯错之后大人会脸红、尴尬，会当场道歉；也正是因为这样，佩奇在做错事后也可以坦然道歉。

大人处处在示范：说“对不起”这件事，一方面很重要，一方面，也不是那么困难。

发现没，你想给孩子什么样的正面影响，与其言传，不如身教。

“跳泥坑”是佩奇世界里所有人的爱好；不但孩子喜欢跳，大人还有世界跳泥坑锦标赛。之前看过一个网贴，说有的家长因为孩子模仿佩奇跳泥坑、学猪叫，而对这部片子非常抵触。

试问谁小时候不喜欢穿着雨鞋在水里、泥里蹦跳呢？家长忽略了这种简单的快乐带来的价值，仅仅把这些行为定义为“淘气”“不乖”，甚至大发其火。这其实更多出于一种控制欲。

脏兮兮、汗淋淋地玩耍，哪里涉及什么原则和对错呢，更不会带来什么难以补救的后果，为什么不让孩子尽情享受和体验呢？

猪爸爸作为跳泥坑的前世界冠军，在佩奇弄脏衣服感到沮丧时曾安慰她说：没关系的，只不过是些泥而已。

这句名言真的太有力量了。我希望我们以后再也不用“乖”来评价一个孩子。

后来，当孩子满地蛄蛹、吃东西洒了一桌子、拿口红当蜡笔时，我会深呼吸一下对自己说：没关系的，只不过是些泥而已。

有一集佩奇忙着和自己的朋友玩，完全把弟弟乔治忽略了，乔治哭着去找妈妈；猪妈妈没有责怪佩奇，更没有勒令佩奇带着弟弟一起玩，而只是给了乔治一个新提议：我在做饼干，你要不要帮我把搅拌巧克力的勺子舔一下？

大的必须让小的，这种价值观其实既伤害了大的，也扭曲了小的。怎样尊重一个孩子？其实就是把他们完全当做一个成年人来看待，孩子之间平等，和大人之间也平等。

我还注意到，剧中不但有多个传统的家庭设置，也有不少的“反传统”角色，例如事业型女性（兔小姐），单亲妈妈（羊妈妈），还有不婚主义/丁克（羚羊夫人）。

没有任何剧情去探讨她们为什么没结婚生子，她们仅仅是存在，作为自然、合理、有性格特色、有魅力的角色而存在。

看似低幼的剧情里，处处有着对劳动价值的探讨。

兔小姐打很多份工，整天忙碌而快乐；在某一集，她因为勤劳而受到了女王的接见。

某一集在兔子家，当孩子们问“妈妈为什么不去工作”时，兔妈妈给出的是笃定而自信的回答：照顾你们这些小家伙，就是我的工作啊。

4、为什么成年人也爱佩奇

佩奇世界里那种“一鱼两吃”的冷幽默随处可见。这些梗孩子看了会觉得有趣，对大人来说也是不折不扣的“内涵段子”。

《国际日》那集，幼儿园小朋友们扮成各个“国家”来上学。脾气很厉害、嘴有些刻薄的小羊苏西扮演的是荷兰；性格害羞、内敛的斑马佐伊扮演的是日本；最搞笑的是，冒失、爱迟到、中二病的小马佩德罗扮演的是美国。哈哈哈，太黑了。

后来孩子们在沙坑里吵起来了，有的不高兴了，有的哭了，乱作一团，在教室里唱“全世界是和谐一家人……” 的羚羊老师闻讯赶来，问道：孩子们，世界上的国家们会像你们这样吵吵闹闹吗？

“不会吗？”孩子们反问道。

我仿佛看到编剧在坏笑，国际政治政治有时候可不就是儿戏吗，道貌岸然的政客就像盛装打扮却在沙坑里吵吵嚷嚷的小孩一样。

佩奇一家去意大利旅行，发现所有的车都在逆行并且都在冲他们按喇叭，佩奇以为大家在打招呼，感叹这里的人真友好。“你好！是的！我们来这里度假！”猪爸爸热情回应着陌生人的友好表示，并把喇叭按得更大声。

在各种喜剧中，英国开车靠左行驶这个梗不知道衍生出了多少幽默桥段，这一段，也算是对这类“英式没品笑话”的致敬了。

小猪佩奇神奇的一点就在于，虽然是低幼定位的卡通，但实际上适用年龄广到不可思议。

稍微能听懂日常用语的1岁孩子就能从中领略乐趣；大一点之后可以常看常新，我遇到的三五岁的孩子没有不喜欢的；上小学之后依然愿意看的也大有人在；那些黑色幽默，还能让我这个成年人笑破肚皮。

如果说和直男聊美国大选、和女性聊明星/星座是”万能社交话题“，聊小猪佩奇，则可以让你在0-10岁小朋友的世界畅行无阻。

有段时间我热衷于和碰到的小朋友玩佩奇宇宙问答游戏。

例如：“猪奶奶的3只母鸡和1只公鸡分别叫什么名字？”

“小猪佩奇里一共有几对双胞胎？”

“恐龙汁是用哪几种水果榨成的？”

有些答案我自己也不确定，还得去再行确认，故意提出来只是为了显得我很厉害。可怕的是，一些小朋友真能答上来。

本来以为，纵使比不过小朋友，但在佩奇知识竞赛30+岁组别里，自己应该是蛮有竞争力的选手。谁知道知乎豆瓣逛一圈，发现成年人里“佩学家”实在太多了，涵盖儿童教育心理学、婴幼儿脑科学、婚姻家庭关系、二胎养育经、细思恐极系列、还有人弄了出场人物大全和关系图谱……一些分析角度之刁钻，让我直呼内行。

为什么我那么爱小猪佩奇？

我想，对佩奇宇宙的挖掘，其实也是一场自我探索之旅。它是我和孩子的神秘暗号，也是我的一座乌托邦。陪伴孩子长大的同时，我内心的一部分，也在这座秘密花园里，不知不觉被浇灌、被滋养。

最近看到一则新闻，一个妈妈因为两岁多的孩子哭闹不止，直接扔下小孩就下火车了。我简直惊呆了。长时间坐车大人都腰酸背痛，更别提小孩了。两岁的孩子哭闹不是很正常吗？ 两岁的小孩打破杯子，尿裤子这都是正常行为，而父母作为一个成年人，把两岁小孩扔下才是不正常行为。 一想到为人父母没有经过考试就直接上岗了，这是多么可怕的一件事。 好消息是2019年全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生对家庭教育提出了要求，积极推动将家庭教育纳入基本公共服务体系，争取专门经费支持，通过家委会，家长学校，家长课堂，购买服务等形式，形成政府、家庭、学校、社会联动的家庭教育工作体系。对广大家长来说，是福音也是责任。家庭教育的重要性不言而喻，我们常说每一个熊孩子背后都是因为有一个熊父母。父母是孩子的第一任父母，古语也有云，养不教，父之过。可是很多父母只做到了生而没有养。 我特别喜欢小猪佩奇里面的父母，温柔而坚定的管教方式。 第一集就是Muddy Puddles，小孩子嘛，天性爱玩爱闹。看到水坑泥坑特别喜欢往里面踩几脚，佩奇和乔治就特别喜欢玩泥巴，弄得身上到处都是泥巴，然后猪爸爸看到了，不打不骂，就说了一句，This is only mud 。这只是一点泥而已。然后猪爸爸和猪妈妈还一起加入和两个小朋友一起玩泥巴。 现实里，如果小孩弄脏衣服，大人往往就会说，不要这样，会弄脏衣服。可能还会骂人，说你怎么不听话。有些父母甚至会恐吓，你再这样，妈妈就不要你了。从小就给小孩留下心理阴影。 还让我更吃惊的是，猪妈妈在用电脑工作，佩奇和乔治非要坐在妈妈腿上，猪妈妈告诉他们不用乱动电脑，可是最后他们还是把电脑弄坏了，大多数父母可能会大发雷霆，给我滚，把孩子赶出去了。换成我至少也会骂一句，看吧，叫你们不要动我电脑，怎么这么不听话！ 可是猪妈妈就说，电脑坏了工作做不了了，叫来猪爸爸修，自己去做饭了。猪爸爸很为难，不懂修电脑，尝试把电脑重启，然后电脑就好了，一家人开开心心笑倒在地上了。 温柔不是溺爱，佩奇父母教育还有一点坚定。佩奇一家去超市购物前，他们可以在家里先列一份Shopping list，清单你想买什么就写什么，（温柔）但是需要征求大人的意见，最后呢去到超市以后不能够买清单上没有的东西（坚定）。 那么如何做到温柔而坚定呢？推荐大家去看一本书《正面管教》。里面提到，温柔而坚定的一个做法就是积极的暂停。停下里，深呼吸，什么都别做什么都别说。生气的时候是不利于沟通的，生气的时候是没法做到和善而坚定的。最好的办法就是和孩子创建一个暂停区。等你情绪恢复了再来和孩子沟通，做到表达愤怒，而不是愤怒的表达。 管孩子哪有不生气的呢，家长会说，一到气头上就不管不顾了，臣妾做不到啊。是的，道理我们都懂，说起来很简单做起来难，可是换个角度想想，你希望孩子做错事要道歉，你希望孩子学会与人沟通而不是骂人打人，你希望孩子生气的时候不要摔东西，所以我们要扪心自问一下，既然我们希望孩子能够控制他们的行为，那么要求我们大人自己控制自己的行为过分吗？ 已所不欲勿施于人，育人先育己，你大人都做不到凭什么要孩子去做到？所以，教育孩子，最重要就是以身作则，我们的孩子是我们的复印件，你有什么孩子就学什么，教育孩子最主要靠的不是语言，而是言传身教！ 小猪佩奇五分钟的动画片，没有任何的说教和暴力沟通，有的只是润物细无声的互动，温柔，温暖。