童话先生

一个生活中充满失败的玛德，从未被关注的童话作家，他出的书只有小女孩lucky一直喜欢并支持着他，生活原本就糟的不行却得到lucky患病的消息。为了自己对小粉丝lucky的承诺，玛德不远万里从伦敦赶到了云南的矣勒村，从一个乡亲们眼中的洋鬼子成为一个人人心中的好老师，经历了许多欢乐和心酸。云南方言和英国老外之间也摩擦出了不一样的火花。殊不知最美的童话其实就是玛德这次所经历的生活。恶魔死皮赖脸的留下，却被乡亲们依依不舍的送别。最终他其实已经成为了一个英雄，因为他的坚持，他对待孩子一如既往的善良，他身上的担当。这是一个现实英雄，也是一个童话中的恶魔，心若简单，世界便是童话，恶魔也不一定是邪恶的。最喜欢影片中的山山水水，那是大自然的美貌，朴素天真的孩子最为可爱，那时的童年无忧无虑，简单的教室里尽是欢乐。

有一种职业最美丽,那就是教师；有一道风景最隽永,那就是师魂；有一种情感最动人,那就是师生情.我们拥有同一颗炽热的太阳,我们拥有同一片广阔的天空,在同一片天空下,我们用爱播撒着希望……

影片取景地来自云南普者黑小村子中，让观众领略云南地方村落之美，影片中有玛德的英语有当地村中的方言，来自西方文化和中国云南地方文化的交流与碰撞。

主人公玛德是一位正处在事业和感情双重打击人生低谷中的英国童 话作家，他的童话只有Lucky喜欢看，而在Lucky的出现就是玛德人生的转折点，在无意的一条招乡村支教广告下，而这时Lucky却患上了病，需要回美国治疗，Lucky叫玛德答应他去支教，我记得在影片中Lucky对玛德说“你能使我快乐，你也能使别人快乐”，他在Lucky的鼓励下，故事由此开始。 后来他只身一人来到云南的山村支教。一路的奔波，来到村中，遇到了古板的村长、而这个偏远的小镇对于玛德的空降，表示出了好奇，恐惧以及排斥，而这里出现了一个问题村中都村长都有电脑，思想还永远停留在那时，没有充分的理由来论述对玛德的排斥，村长的心理跟着故事的变化而变化。而玛德如何在这个村中生活？而这时支教的丽人出现了，女主角李颖简直就是拯救王子的仙女下凡，但是这一次女主角李颖，不光要给一群孩子老师，还要带着这位大洋彼岸的落魄作家寻找童话。

影片其实揭示了一个当代的教育问题，外地的老师来到村中待不下去，就走了，难以保证孩子的学习质量，希望正视山村孩子们的教育问题，并呼吁社会和有关机构能够改善中国贫困地区教育现状。

外国人玛德为他们做了一个榜样，重拾信心，对任何困难不低头，其次他代表了一个群体，那就是支教。

《童话先生》趣味的开头 玛德先生 一个写童话故事的作家 处于人生低谷的时期 在自己的世界觉得不是一个英雄 出现一个生病小女孩帮助他看 让他去中国乡村做支教 从而推动电影情节 中国和西方的文化结合 泪点与笑点相互并存 普者黑的风景优美 云南方言的加入使得更为搞笑 虽然定义为喜剧片但是其中有两处都让我看哭了

童话世界，每个人心中都有一个，那是一个让无数人趋之若鹜的世界，把自己幻想成童话里的公主或王子。影片中孩子们问玛德是不是英雄，玛德回答说:我不是，因为每个英雄的特点是:坚持所以他认为他不是英雄。再后来的时间里他慢慢试着与孩子们相处，给他们讲故事。后来玛德在与孩子们生活的过程中，找到了坚持写童话的信念，把发生的所以事情都写进了童话故事里面，从此玛德不在是那个失败者，而是一个童话里的英雄。

《童话先生》这部电影没有好莱坞大片中的大场面但是却有这童话式的单纯，清新的空气，朴实的村民，以及优美的风景，田间小路，无疑透着世俗和寓意的张力，片子用记录支教老师与学生生活的方式，串联起童话世界与真实生活的点点滴滴，童话寓于活，并非是单纯的感性思想，这部电影通过两个老师教授的熏陶下，中西文化相结合结合，导演还很注重从细节有力捕捉。

生活中可以放弃物质享受到绝不可以舍弃和亵渎理想的圣洁。（即使他发行的童话书甚至只有一两个人买甚至没有任何销量，仍然坚持自己掏腰包把书展办下去。）在玛德眼里，他把童话看的比生活还高，但是生活似乎不会眷顾倔强的人，总是那么不尽人意，但是他却有一个在背后支持他的小天使，面对失望的玛德，重拾信心，踏上了支教生活，面对村民的驱赶仍然嘴角上扬绝不放弃，在自己的努下，与学生们相处中将童话很好的与生活融合起来，怪才不遇的玛德踏上了自己的童话森林。

当玛德上最后一课时精神无比却有眼神忧郁，金色的阳光悄悄撒进教室，把离别的情景营造的更加让人动容，

童话无国界，一切源于生活。

童话先生讲了童话故事作者Made(玛德)在受到事业感情的双重打击之下，在女孩Lucky的支持和鼓励下到云南的一个小山村支教的故事。影片中从Made与村长张大虎的矛盾演变为Made于全村人的矛盾，但在支教的过程中一步一步用自己的真心来感化村民们，最后与村民们产生深厚情谊。影片中对云南山区落后的教育、艰苦的生活条件有着最真实的写照，虽然物质上比较匮乏，但人们的精神世界却在Made的故事中变的充实。片中还通过Made与另一位支教老师李颖之间的对比来反映中国目前教育制度的缺陷，究竟7-8岁的孩子应该被视为天真无邪的儿童，还是“机械化”的学生？片中对封建的思想有深深的讥讽，但这些封建的人却也在Made困难的时候给予帮助，这两种感情并不矛盾，相反，还反应了农村人的善良和亲切。片中如童话般的美丽景色也为影片加了不少分:湛蓝的天空、纯净的空气、成片的树林、如天空般纯净的湖水。整部影片给人一种粗茶淡饭的感觉，却在这种朴实的感觉之中将最为打动人的情感种在影片之中，随着情节的发展一步步茁壮成长，最后长成参天大树，让人泪下。影片传递着自己是自己的英雄，要坚持不懈的精神，这些都是成功所需的条件，而Made最后他也成功了。片中末尾只给了一个通往村子的镜头，留给人们的确实无尽的念想:Lucky的病好了吗？Made和Lucky会不会一起来到村子呢？