蓝天使

道德寓言剧。风月场所的罗拉欢脱、圆融之中点缀着奇特异质的芬芳，与教授伊曼努尔肃静严苛的生命体系构成了鲜明的对照。伊曼努尔被诱发了原始的冲动和幻想，不惜放弃教职选择和罗拉结婚。几年后发现罗拉另有新欢，而伊曼努尔为了生活所迫在舞台上学鸡叫，失去了所有的体面尊严之后死在了曾经的讲台之上。

活跃的生命气氛必然带有世俗化的特质，罗拉表面的温顺和驯服正是对应着内心的恣肆和怪异，这种迥然尤异的生命特质正是激发了伊曼努尔内心深处的一些东西。老教授从没结过婚，对于情感的摸索和向往使他不顾阶级和个性的悬殊，坠入爱河并雾沉半垒，希冀从原始的欲望和冲动之间来一场恣意的狂欢。爱欲对于他来说是显现自我的迷障，而他其实根本没有办法彻底融入她的荣辱世界，而是维持着自身师道尊严的同时也发号施令着。

潜心的追索探寻没有改变两人关系的平行线特征，其实罗拉所谓的爱情不过是图教授的名。名利可以让人暂时放下身段，而最终还是要倚靠内在自我的逻辑大行其事。她的背叛是与她的摇曳放荡的个人气质相吻合的，她的波澜和神往正是民间社会自由自在的生活，教授伊曼努尔的不过是暂时打入她的生命体系，而她自我的命格却是需要猎艳斑斓的璀璨而生的。

伊曼努尔在滑稽的扮相和古怪凄厉的叫声中失去了自我。曾经，他是在学生面前振臂一呼应者云集的文化英雄，曾经，他深刻的教导着学生学习莎士比亚的作品。哈姆雷特的生存毁灭说恰恰对应着他在浮世绘的沦丧。流潋紫《如懿传》中的乾隆便因为江南民间山水和女子的自由欢脱属性而沉湎其中，而一个文化中最民间最世俗化的部分恰恰对应了褪除了方巾和卫道气的市井之气，这个部分愉悦人心的同时也免除不了自我消磨和放逐。

最终教授死在了自己的讲台之上，并死死的抱住桌子，可以看作一个深刻的寓言。他和罗拉最终没有能够达成生命意志的妥协，而是各尽其性命之情而已矣。罗拉似抽枝而待的新苗，又似草原上的风，她的存在和立论只能让教授呼啦啦若大厦将倾；伊曼努尔则像玉面的金佛，他原有的生命体系遭遇了打破之后的价值危机，又从这种异质的生命体验之中获得自我的救赎和重生。

琼楼玉宇，细雨西楼。如果教授伊曼努尔不是遇到她，或许一生就在束缚自我的有限性中得以圆寂，而他遭遇了罗拉这个芳华可感的尤物，便唤醒了内驱力的同时也沦丧掉本来拥有的生活。如果社会学校能多给伊曼努尔一些宽容，那么悲剧兴许便不会上演。正是个体生命背后强大的社会沉珂势力，导致的生命于沟壑中变异。

教授对歌女见色起意，想摆脱无聊的教学生活。但是他本身教的并不好，是一个令人讨厌的老学究，而正是这份教师工作带来的尊荣和地位才让他获得歌女的尊重，为了和歌女在一起生活，为了所谓的爱情，放弃被爱的资本，愚蠢。

其实教授原来就看不懂吧！最后教授死死地抱住讲台，也是觉得活的方式、地位比较重要吧！

本没有所谓爱情，全都是门当户对的匹配，美丽交换地位或者财富或者美丽，失去了可以交换的东西也就失去了“爱情”。

本以为可以获得“爱情”，但不仅没有得到，还失去了原有的“地位”。可怜！

天山剧院厅，德国魏玛大师展，8.6分

1，伯格曼热爱的时钟母题在斯登堡这部30年的影片中即已展现。从片头大钟走动的人偶特写，到全片不断出现的时钟滴答（罗拉和教授的模仿鸡叫某种程度上也是对时间这一主题的印证，鸡和报时的概念性统一），到结尾教授在长时间的时钟回荡中结束生命。

一个完美的结构圆环，一个老年者对春梦追寻复又归寂的悲剧

2，罗拉小屋的大门仿佛是有声与无声电影世界的边界（但在呈现和剪切的时候不免太过刻意地去突出"声音"这个介质，当然技术上的限制也是一个因素），黛德丽在屋里屋外两个时空收放自如地生活，仿佛是她未来事业大展宏图的冥冥之中的注定

3，成也萧何败也萧何，早期有声片放弃了默片尾声那种对于画面与镜头的超绝想象，而成为声音的"奴隶"（走的更极端的是30年代很多歌舞片几乎成为了剧场艺术的录像），但该片中有两段还堪称电影性的画面值得一提：

1）教授房中死去的小鸟，和罗拉房中活蹦乱跳的小鸟，是暗示教授不同心情的绝佳隐喻 2）教授用烫发棒撕毁5年的日历，蒙太奇的展现映射这些年的时光对教授如同地狱一般（火的意象）的折磨

4，早期电影就像没有摆脱杂耍的街头艺人，20年代卓别林的《马戏团》，杜邦的《杂耍班》都是置身于酒吧/杂耍的设定，直到伯格曼在《小丑之夜》中，也不忘对前辈大师们做一次主题上的致敬

5，列昂卡瓦洛《丑角》式的戏剧冲突（经典的两男一女设定）被拿来用作教授嫉妒的背景板，蓝天使尽管上篇不能令人满意，后半部的展开却是教科书式的故事讲述

6，强宁斯的表演无疑是碾压级的

曼纽尔·拉斯教授是位很古板严厉的教师。他的一班学生晚上偷偷溜去看歌舞表演，美丽迷人的劳拉吸引着每一个人。去剧场找学生的伊曼纽尔·拉斯教授也控制不了自己爱上了她，被学校开除后与她结婚。婚后落魄的教授只能在剧场做小丑的工作，因为无法接受身份的落差和劳拉的背叛，教授疯狂后在教室中自杀。 一、 （一） 画报 本片开始的片段，教授的女仆就在家门口看见了蓝天使的海报，她在清扫之余也站在海报前比划，模仿着海报中的动作摆出饶人的姿势，以及后续在学校中，学生们吹着明信片中劳拉的裙子，一边在老师的本子上戏弄老师。 这些片段的作用： 1.为后续蓝天使的情节做铺垫 2.体现出了蓝天使和学校两个地点代表性的不同，学校代表着压抑、严苛，可女仆和学生的动作无不一体现了对性感的追求 3.是一种性与压抑的对抗 （二） 鸟鸣 在本片的开头，教授用口中发出的声音逗弄小鸟，凑过去看却发现小鸟已经死亡。而在教授第一次在劳拉家中过夜醒来后，却听见了小鸟欢快的歌唱，这两个片段形成对比，教授的生活从死水从此变得鲜活。也可以说，笼中鸟也是教授的一部分，鸟的死亡或许也暗示了教授的死亡。 （三） 教授 教授作为本片的主角，对他的刻画非常丰富。教授认真、严厉，在课堂上，他不听学生的解释，大声擤鼻涕，或许是一种对强权的刻画。而在他第一次去蓝天使，被劳拉引诱之后，他擤鼻涕的动作不再肆无忌惮，也体现了他内心的心虚，一种心理的变化，直到最后在学生的起哄中他再也无力抵抗。 教授和学生的关系，可能说明教授身上多少是有些腐朽在的，这也是促成他这个人物注定的悲剧结局的一部分。 （四） 舞女与天使 在蓝天使的画报中，劳拉展现出妩媚的姿势，而在她的脚踝中，则有一个小天使模样的小男孩抱着她的脚踝。这一画面，正好与教授和劳拉过夜后，学生在黑板上画出的教授模样相仿。而在本片中，还有很多突出教授拜倒在劳拉石榴裙下的画面，如教授在劳拉的脚底捡因为紧张而碰掉的香烟、为劳拉穿丝袜等。 （五） 小丑 小丑作为蓝天使中的一个角色，既没有展现任何多余剧情，又在剧中多次出现，甚至有些画面，小丑只是站在背景中，观看着故事的发生，无人注意到他，他也很少做出回应。很难不说，小丑是一个具有象征意义的形象，或许代表了在本片中，致命欲望的产生和不可抵挡，而最后，小丑也成为了教授的新身份，这或许是教授被欲望所驱使带来的报应。 （六） 歌声 劳拉几次歌唱的歌词都非常应景，如和教授相遇时，或者演出时，唱的都是“风情万种的金发女郎”，比较特别的是，片中有首歌歌词是类似于“第一次见面我们就坠入爱河，我把爱情当成玩物”，在教授和劳拉相恋的时候出现了一次，最后教授被劳拉抛弃时又唱了一次，两次的情感各不相同，第一次甜蜜温柔（教授在这里还微妙的盯着一边的裸女雕塑走神了几秒钟，我想也代表着一种欲望的勃发，教授在这里的表演真的清纯不做作，好纯情好甜蜜又不会太夸张），第二次则妩媚绝情。 （七） 魔术 教授最后沦为魔术师的助手，这一结果也有一个很长的脉络，在初次见面时，教授就因为相仿的着装和魔术师打了照面，此时劳拉向魔术师解释，他是真正的教授，而不是魔术师，也与最后教授沦为魔术师的助手做了铺垫，更加体现出教授身份的落差，这一落差也成为了教授疯癫的原因之一。 同时，在劳拉与教授的婚礼上，魔术师通过一个鸡蛋戏法，让教授在劳拉的逗弄下不体面的学习鸡叫，引起众人大笑，而在教授充当魔术助手时，魔术师想要再现这一场景，教授却因为看到劳拉的背叛而说不出口，最后疯狂的鸡叫着追逐劳拉和她的情夫，劳拉和他之间爱情的落差，劳拉的背叛也成为教授疯癫的原因之二。 这一场魔术的片段无异是剧中的一个高潮，而在这一段高潮之中，教授自杀的两个原因微妙的同时展现出来，极其富有张力。 （八） 自杀 教授每次到达学校都是通过学校的钟声来转场，钟表下回转的天使也带给人回转的命运感。唯一一次错过钟声就是在劳拉家过夜那次，这也是教授开始进入劳拉的世界的分界点，而最后，教授同样死在了学校的钟声，再次回到了他自己的世界，他死死扣住桌板，再也不愿意离开。 二、 视听 作为有声时代早期的一部影片，它的声音运用有很多比较刻意的部分，比如随着开门关门，逐渐传来的场外音乐声，全片几乎没有配乐，大多数的bgm都是由此而来。 三、 内核 可能是描绘了不同世界的人注定不能一起好好生活，也可能只是描绘了教授因为自己被压抑的欲望外露从而不可抑制的堕落的过程，无论如何都属于命运注定的悲剧。

太惨了。。我们教授。。恋爱的时候那么甜。。我见犹怜