威廉·汉德尔特是一名拥有牺牲奉献情操的古典文学教授,致力于优秀份子的启蒙教育。当一名骄矜自负的美国参议员少爷贝尔加入他的班级后,对他的信念造成莫大打击,他们两人无论在意念或人格上都格格不入,课堂上时有冲突。Mr.H.不是好莱坞擅长塑造的完美先生,他有自己的爱憎,自己的取舍,也许对,也许不对,他是我们每个人都想拥有的中学教师,是我想成为的人,不是因为他对事业对孩子的忠诚和热爱,是因为他有勇气在多年以后向那个当年的真正的第三名说出自己的过错,是因为他穷其一生来来求索忏悔自己没有做到完美先生的原因。
我和杭老師一樣,希望貝爾有所改變,也一直以為貝爾會有所改變,結局令人出乎意料。整個故事都很真實,很刺痛,可這不就是我們的生活嗎?
故事就如同一般故事一樣展開。作為一個官二代,貝爾的傲慢,目中無人似乎來得很合理,他最軟弱但也最堅強的地方就是父親。
他的到來影響了班級的風氣,就像生活中班級一兩個調皮搗蛋的人就很容易把那種心術不穩定的學生帶跑。可見一個好的班級,好的同學,好的學校有多重要。人們追求高等院校不僅在於有更好的老師有更好的資源,我相信一個學校的校風是決定這個學校走出來學生的樣貌。
然而,在課堂上貝爾被問得啞口無言,而同學們卻能倒背如流,這也讓我想起生活中。搗蛋愛玩的學生也有成績很好的,我當時很難接受這個事實,直到有天我的物理老師告訴我們,你必須非常努力,才能看起來毫不費力。在日後和同學的相處中,我也了解到,有些人是在玩,但他也在學,但有些人真的就只是在玩在浪費青春了。
有一個疑問到劇終我也還是沒能明白,為什麼老師要把貝爾放入前三名,是因為他突飛猛進的進步想鼓勵他?是啊,貝爾總是讓老師失望,但他當上總裁,甚至競爭議員。我們憤憤不平這個世界有這麼多的不公平,但別忘了杭老師在一開始就告訴我們品格決定一個人的一生,歷史是這樣證明的。
能被銘記的都是那些既有成就而品格高尚的人。貝爾就像現在很多的官二代富二代自以為是,只看到了眼前的成就,只有生活的苟且。誠然,他們有權有錢,但又有生麼意義呢?活在世上少做一些日後後悔的事,對於我而言我不想在去天堂前還要面對那些謊言虛偽惡心的自己。
片尾,杭老師依舊任教,依舊是一個普通的教師,依舊上著他的西方文化史,在期間一個遲到的學生布萊特,是那個布萊特,窗外走過一個不怎麼高大,打扮也很普通的人,是他,他肯定了杭老師,也給杭老師信心。我想教育本應該是一代傳承一代的,家庭教育在教育孩子的教育上也擔任重要角色。就像同學們送給老師的匾額一樣,老師影響著一代又一代人,他是被很多人所銘記的。
電影看完有太多的感慨,我當下寫下的話是:我希望我能有知道結局還奮不顧身的勇氣。回家后我忍不住再看了一遍,感動依舊,思考也依舊。貝爾是社會成功主義教育下的受害者,這樣不良好的社會風氣影響著下一代。但歷史不會因為這樣而有所偏差,因為被銘記被歌頌的總是那些對人類有意義的人。
《皇家俱乐部》 贝尔,一个桀骜不驯的男生,靠着优越的家庭背景,进入了男子贵族学校,加入一个全新的班级。从他走进教室的那一刻开始,就表现出完全不同的行为,显得那么格格不入。我们不难看出,贝尔是一个有野心,想要站到这个世界顶峰的人,在学校,他永远是与乖孩子完全相反的角色,上课随心所欲,不惜开老师的玩笑,在寝室放学校禁止带的东西,违反学校规定勾搭对面女校学生...然而他自己对于所有这些行为不以为然,其实刚开始时我并没有觉得他有那么讨厌,只是因为原生家庭的原因,他是自大,目空一切的。 当亨老师谆谆教导,甚至去找家长的过程中,贝尔依旧没有太大的变化,直到他的爸爸打电话过来,也许是从小对于父亲权威的服从,贝尔开始学习,这个过程中,他能够慢慢成绩提升的原因其实是渐渐尝到了甜头,所以学习的兴趣才得以持续。也正是因为这样,亨老师才牺牲了马丁让他进入前三。可是这样进步着的贝尔同时也太过于害怕失败,更不想在父亲面前失败,他很看重名誉与成功,于是有了作弊。 我在想这样一个骄傲,自信的贝尔,怎么会在这个时候对自己反而失去信心了呢?其实他是缺乏自信的,这也是家庭,可以说是他的父亲带给他的,毫无疑问他的父亲已经塑造了他,看似骄傲,实则内心极度缺乏自信。然而他最终还是失败了,在这样极度想要成功却又得不到的时候,他选择了继续叛逆。25年之后的贝尔并没有改变,依旧可以为了表面的成功不惜一切,却自以为这没有错。 中间贝尔努力学习的时候我以为讲的是一个老师的成功,以为贝尔会从此改变,看完整部电影后,再看贝尔,其实他一直都没有变,他的本质是没有变的,在亨老师试图去塑造他的时候,他已经被他的家庭,他的父亲塑造了。重新审视贝尔的时候,突然觉得这样的人其实是可悲的,一味的追求所谓的成功,但其实是很失败,这一点我们在电影最后贝尔的儿子那个背影中可以感受到。 亨老师一直因为对贝尔的教育感到自己作为一个教师是失败的,但就像电影中最后说的,一个人的成功与否并不能看他一时的成功或是失败。电影真的包含太多,关于教育,关于家庭,关于成功,值得我们去思考的也很多,我们不能判断到底谁对谁错,但一个人,总要活出自己的价值。
这不是那种热血的励志片,甚至讲述了一个有关失败的故事,没有太大波澜。但是它认真探讨了何为成功,和做人真正的意义是什么,什么是真正的力量。许多人看到的是短暂的不择手段的成功,甚至追求这样的成功。真正的成功,只是多年后,站在镜子前,可以自豪地说,这是我想成为的人。什么易逝,什么永恒
更喜欢这种一板一眼,规规矩矩的old school教育形式。小可爱你太有气质了😘😘打棒球那段笑的满地打滚,最后和马丁说出真相又好催泪。太好看了完全是我的菜给十⭐都不多🥰🥰皇家俱乐部这个直译不妥,翻成"罗马帝国俱乐部"比较契合。
一位正直教师的错爱,25年前后贝尔都没能改变,这大概也要“感谢”他的参议员爸爸,贝尔也学会了弄虚作假、利用他人、拜金和贪图虚名。这是一部不亚于死亡诗社的电影,巧妙之处在于它使观众看到一个好教师的失败,没能如愿以偿的教化每一个学生,而学生的父母对孩子的指导也足以完全影响这个人一生的人格。但片尾那个被从第三挪到第四的学生选择了原谅了老教师,这表达了对坦诚的尊重和对教育初心不灭的希翼。
这个主演非常努力,虽然这个是个令人喜欢不起来的片子。分数好高,有谁想起死亡诗社了?
这里的jesse也太嫩了吧!!!!被萌到吐血了!!!MUA!!!不过实在没看出这老师怎么好了 他推崇的是什么?死记硬背吗?!那个什么比赛和中国的那些考试有什么区别 已经把一个还算单纯比较淘气的孩子逼成了为了胜负而去作弊的小人了 居然还认识不到其中的失败之处。。。
Youth ages, immaturity is outgrown,ignorance can be educated and drunkenness sobered,but stupid…Iasts forever.
[2020-10-01]
这部讲了[死亡诗社]没讲的那个部分:坚持自己要付出什么样的代价、要面对怎么样的失望。没有那么戏剧化。但是为了突出威廉姆这个角色,其他几个角色真得都太功能性了,没什么层次感,连贝尔的转变也缺乏说服力。
-A man’s character is his face.-The end depends on the beginning.
这片有年轻的Emile Hirsch、Paul Dano和Jesse Eisenberg,电脑里放着很多年都没看,这些演员真是惊喜。关于教育与传承的故事。
刚开始以为是《死亡诗社》类似,看完才发现这个故事比死亡诗社悲伤多了,可是悲伤的后面又有一种更为刚强的力量生发出来。
Youth ages..immaturity is outgrown.ignorance can be educated.and drunkenness sobered..but stupid lasts forever..
这片着实让人有些意外,讲述了一次失败的教学经历。站在老师的视角上,老师总以为自己就是上帝,却殊不知私心过重可能会有失偏颇。教育子弟本着众生平等的信念,但却还是不免犯错。但是最终老师也明白过来了,作为历史学家来说,一切事件都不是因为一个小的偶发事件就能全盘改变的。确实是冷门佳片。
育人是文明的重大命题。而这种过程是相互的也是像天空般纯洁的。成功失败,人生的意义不能取决于此。
教育真的是改变个体的决定性力量吗?还要看此人受其它影响的程度有多深;以正义推动人类进步的理念能代替实用的帝王之术吗?统治者需要的是力量,能不择手段攫取这力量最重要,至于这力量指向正或邪,不是他内心首要考虑的因素;成败和伟大与否的评价和其力量大小关联度多大?对此,我赞同本片主张。
一碗不错的高端鸡汤特别是后面的情节还真有些地方出乎意料。然而并没有什么卵用因为我的全部注意力都在19岁的杰西身上他太可爱了婴儿肥还没消去的白嫩嫩的脸像一颗奶油软糖微表情超棒各种挑眉歪嘴一万颗心脏都不够我炸的已经化成一摊冰淇淋水了不要救我quq
不同于《死亡诗社》的春风化雨,本片给出的是一种偏向失败教育的可能性,关乎道德准则,尤其是一以贯之的诚信,在结局处、一位平凡而又不平凡的教师的内省与外审之中,得到了升华式的展现,粗暴概括,就是恰当教育于人格塑造的重要性,无关个人成败,只在乎道德人格。
第2遍看还是被煽到。虽然这次我知道电影确实说教了点。
关于传统,荣誉,诚实的电影!
Emile Hirsch is always great. & Jesse Eisenberg just played in Socail network.